به گزارش دانشمند، شرکت‌کنندگان المپیاد جهانی ریاضی کشورمان امسال در شرایطی در مسابقات حاضر شدند که کشور، شرایط ویژه‌ای داشت. به همین دلیل هم تیم ملی المپیاد ریاضی ایران با عنوان «مدرسه میناب» در مسابقات جهانی حاضر شد. اگرچه شرایط حاکم بر جامعه، شرایط آرام و مناسبی نبود، اما تیم ملی المپیاد ریاضی ایران توانست جایگاه چهاردهم جهان را از آن خود کند.
شصت‌وهفتمین المپیاد ریاضی جهان (IMO) در شهر شانگهای کشور چین برگزار شد. در این مسابقات ۱۱۷ تیم حضور داشتند که کشور ما با کسب امتیاز تیمی ۱۴۷، در جایگاه چهاردهم ایستاد. سهم مدال‌های المپیادهای کشورمان، دو طلا، یک نقره و سه برنز بود. این تیم پیش از این در مسابقات بین‌المللی ریاضی چین (IMSC 2026) که در شهر پکن، پایتخت چین، برگزار شده بود، موفق به کسب رتبه نخست شده بود.
در میان ۶۶۶ نفر
در المپیاد بین‌المللی ریاضی سال ۲۰۲۶ میلادی، ۶۶۶ دانش‌آموز از سراسر جهان حضور داشتند. تیم کشور ما در این دوره از مسابقات توانست بالاتر از دو تیم مدعی یعنی برزیل و لهستان بایستد.
برای تیم ریاضی ایران، حضور در المپیاد جهانی تنها به چند روز برگزاری آزمون در شانگهای محدود نمی‌شد. اعضای تیم حدود یک ماه را در چین سپری کردند؛ سه هفته نخست در پکن و در کمپ آماده‌سازی و سپس ۹ روز در شانگهای، محل برگزاری آزمون اصلی المپیاد.
اعضای تیم یک تیرماه وارد کمپ آماده‌سازی المپیاد شدند. این کمپ چندین سال است که در پکن برگزار می‌شود و امسال حدود ۵۰ تیم از ۵۰ کشور در آن حضور داشتند.
در این کمپ، استادانی از کشورهای مختلف از جمله صربستان، فرانسه، هند و مکزیک حضور داشتند و به دانش‌آموزان آموزش می‌دادند. استادان چینی نیز در این برنامه حضور داشتند. این رویداد ماهیتی بین‌المللی داشت و دانش‌آموزان کشورهای مختلف از استادان حاضر آموزش می‌گرفتند.
پنج همراه ایرانی در کنار تیم
تیم ایران در مجموع پنج نفر همراه داشت. سه نفر از همان ابتدای حضور تیم در پکن در کنار دانش‌آموزان بودند؛ دو نفر همراه علمی و یک نفر مسئول هماهنگی. این سه نفر در تمام مدت کمپ در کنار تیم حضور داشتند.
دو همراه دیگر تنها در زمان برگزاری آزمون اصلی به تیم ملحق شدند. آنها چند روز زودتر از دانش‌آموزان به شانگهای رفته بودند و در جلسات مربوط به انتخاب سؤال و طراحی آزمون حضور داشتند.
اهدای جایزه میرزاخانی در المپیاد امسال؛ این جایزه به دختر اول هر قاره داده می‌شود
در این جلسات هر کشور دو نفر نماینده دارد. این افراد پس از بسته شدن آزمون تا پایان روز دوم مسابقه در قرنطینه بودند و به همین دلیل اعضای تیم ایران نیز دو همراه دیگر خود را برای نخستین بار پس از پایان روز دوم آزمون دیدند.
روزهای آماده‌سازی در پکن
سه هفته حضور در پکن فقط به کلاس‌های آموزشی محدود نمی‌شد. حدود هشت تا ۱۰ روز از این دوره به کلاس اختصاص داشت و در کنار آن برنامه‌های تفریحی نیز برگزار می‌شد.
اعضای تیم در یکی از این برنامه‌ها از دیوار چین بازدید کردند و در برنامه‌ای دیگر نیز به یکی از معابد چین، که از آن با عنوان «معبد آسمان» یاد شده، رفتند.
پس از دوره آموزشی، آزمون داخلی کمپ برگزار شد. این آزمون طی دو روز انجام گرفت و پس از آن نیز حدود چهار روز برای تصحیح برگه‌ها در نظر گرفته شد. در این فاصله اعضای تیم به مطالعه و استراحت می‌پرداختند.
در پایان این مرحله، مراسم اهدای مدال و اختتامیه برگزار شد. تیم ایران در آزمون داخلی کمپ توانست رتبه اول را به دست آورد. در این رقابت، چهار مدال طلا و دو مدال نقره به تیم ایران رسید.
حرکت از پکن به شانگهای
پس از پایان سه هفته کمپ آماده‌سازی، تیم ایران در ۲۲ تیرماه با قطارهای بین‌شهری چین از پکن راهی شانگهای شد. اعضای تیم در دبیرستان شانگهای با عنوان «Shanghai School» اقامت کردند و مجموعاً ۹ روز را در این شهر گذراندند.
یک روز پس از رسیدن تیم به شانگهای، مراسم افتتاحیه برگزار شد و پس از آن، اعضای تیم برای آزمون اصلی المپیاد جهانی آماده شدند.
شش سؤال در دو روز
آزمون اصلی المپیاد طی دو روز برگزار شد. شرکت‌کنندگان هر روز با سه سؤال روبه‌رو بودند و برای پاسخ‌گویی به سؤالات هر روز چهار ساعت و نیم زمان داشتند؛ در مجموع، شش سؤال و ۹ ساعت زمان در دو روز.
پس از پایان آزمون، حدود سه روز وقفه برای تصحیح برگه‌ها وجود داشت. سپس مراسم اهدای مدال و اختتامیه برگزار شد و تیم ایران توانست با کسب ۱۴۷ امتیاز تیمی در جایگاه چهاردهم جهان قرار بگیرد و با دو مدال طلا، یک نقره و سه برنز به کار خود پایان دهد.
این یک ماه، از کلاس‌ها و آزمون‌های فشرده پکن تا روزهای رقابت در شانگهای، برای اعضای تیم ایران مسیری بود که در کنار نتیجه نهایی، تجربه حضور در یک رویداد بین‌المللی و رویارویی با دانش‌آموزان و استادان کشورهای مختلف را نیز رقم زد. در نهایت اعضای تیم که سفر خود را از اول تیرماه آغاز کرده بودند، پس از پایان برنامه‌های المپیاد در شانگهای، در ۳۱ تیرماه به ایران بازگشتند.
تیم ایران از چه افرادی تشکیل شده بود؟
اعضای تیم ایران در المپیاد ریاضی ۲۰۲۶، علی جونبخش (مدال طلا)، علیرضا شریفی (مدال طلا)، سید امیر حسین طیب (نقره)، ارشا عزیزالدین (برنز)، رادین نیک اقبالی (برنز) و آریان زندی (برنز) بودند.
علیرضا شریفی اهل کرج است و از این شهر در المپیاد شرکت کرده است. به گفته او، سید امیرحسین طیب خیلی به فلسفه علاقه دارد و حتی دوست دارد در دانشگاه رشته فلسفه را ادامه دهد. او سال دهم اصفهان بوده و از سال یازدهم در مدرسه علامه حلی یک تهران درس خوانده است. ارشا عزیزالدین دو سال برای المپیاد تلاش کرده بود. او سال دهم طلای ایران شد اما نتوانست وارد تیم جهانی شود اما سال یازدهم بعد از اینکه دوباره طلای ایران را گرفت، توانست امتیاز لازم را به دست بیاورد و وارد تیم جهانی شود و مدال برنز بگیرد. ارشا یک برادر دارد که او هم المپیادی بوده است. او هم دو سال طلای ایران شد و هر دو سال هم رفت به المپیاد جهانی. در بخش جهانی هم یک سال نقره گرفت، یک سال طلا. آریان زندی هم امسال سال دهم بود و سال بعد هم شانس دارد که دوباره در المپیاد شرکت کند.
نکته جالب درباره عملکرد تیم این است که ایران در سؤال اول (از ۶ سوال) ۴۲ امتیاز کامل را گرفت؛ یعنی هر شش عضو تیم به این سوال پاسخ کامل دادند. در سؤال چهارم نیز تیم ۴۰ امتیاز از ۴۲ امتیاز را گرفت و در سؤال پنجم ۳۸ امتیاز کسب کرد. نقطه ضعف اصلی تیم، سؤال سوم بود که هیچ یک از اعضای تیم نتوانستند به این سوال پاسخ بدهند و مجموع امتیاز شش نفر صفر شد. مجموع امتیازات ایران در شش سؤال به ترتیب ۴۲، ۲۲، صفر، ۴۰، ۳۸ و ۵ بود.
این موضوع در مورد دو طلایی ایران هم جالب است:
علی جونبخش: ۳۰ امتیاز؛ سؤال‌های ۱، ۲، ۴ و ۵ را کامل حل کرد و در سؤال سوم صفر و در سؤال ششم امتیاز ۲ را کسب کرد.
علیرضا شریفی: ۲۹ امتیاز؛ در سؤال‌های ۱، ۲، ۴ و ۵ نمره کامل گرفت، سؤال سوم را صفر گرفت و در سؤال ششم یک امتیاز به دست آورد.
دیدگاهتان را بنویسید